Ka.Kankemenag HST Resmi Buka Bimtek Pembelajaran Inklusif di MAN 1 HST, Dorong Terwujudnya Madrasah Ramah Anak

Barabai (MAN 1 HST) – Kepala Kantor Kementerian Agama (Ka.Kankemenag) Kabupaten Hulu Sungai Tengah (HST), Anwar Hadimi, S.Pd.I., M.Pd.I, secara resmi membuka kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Inklusif Mewujudkan Madrasah Ramah Anak yang digelar di Aula Darul Ibtikar MAN 1 HST, Rabu (29/04/2026).

Kegiatan ini dihadiri Kasubag TU Kemenag HST, Pengawas Madrasah, Narasumber Bimtek dan juga sejumlah Kepala Madrasah Aliyah se-Kab. HST, tenaga pendidik dan kependidikan MAN 1 HST yang merupakan para peserta bimtek sebagai upaya meningkatkan kualitas layanan pendidikan inklusif di madrasah.

Dalam sambutannya, Anwar Hadimi menyampaikan bahwa pembelajaran inklusif merupakan sebuah terobosan positif dalam dunia pendidikan madrasah yang perlu segera dikembangkan di Kabupaten Hulu Sungai Tengah.

“Pembelajaran inklusif ini adalah terobosan yang bagus. Di HST belum ada dan perlu ditunjuk madrasah pelaksananya. Kita anggap MAN 1 HST memiliki potensi untuk itu, namun tentu fasilitasnya harus mendukung,” ujarnya.

Ia menegaskan bahwa untuk mewujudkan madrasah inklusif, diperlukan berbagai penyesuaian baik dari sisi sarana prasarana maupun perangkat pembelajaran. Menurutnya, modul dan kurikulum harus dimodifikasi agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus.

“Kita harus mampu mengakomodir anak-anak yang berkebutuhan khusus. Yang paling utama adalah kesiapan tenaga pendidiknya. Inklusif ini harus benar-benar dipahami, dan nantinya akan diperjelas oleh narasumber dalam bimtek ini, termasuk terkait anggaran dan implementasinya,” tambahnya.

Lebih lanjut, Ka.Kankemenag HST menyoroti bahwa tantangan terbesar dalam penerapan pembelajaran inklusif adalah ketersediaan sumber daya manusia yang kompeten dan siap menjalankan sistem pendidikan ramah anak secara optimal.

Setelah menyampaikan sambutan, Anwar Hadimi secara resmi membuka kegiatan bimtek sebagai tanda dimulainya rangkaian pembelajaran dan penguatan kapasitas guru dalam menerapkan pembelajaran inklusif di lingkungan madrasah.

Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal strategis dalam mempersiapkan madrasah yang mampu memberikan layanan pendidikan inklusif, ramah anak, dan terbuka bagi seluruh peserta didik tanpa terkecuali. (Rep/fto: Iday)